Lisa1
KINNITATUD
31. märtsil 2011. a. nr 3

TORNIMÄE LASTEAIA ARENGUKAVA  2011 -2013

 

1. Sissejuhatus

Tornimäe Lasteaia arengukava on dokument, mis määrab lasteaiaarenduse põhisuunad, valdkonnad ja tegevuskava järgnevaks kolmeks aastaks ning arengukava uuendamise korra.
Tornimäe Lasteaia arengukava lähtub senise tegevuse analüüsist, sisehindamise tagasisidest, lasteaia põhimäärusest ja Pöide valla arengukavast.

2. Üldandmed
Lasteaed on Pöide vallavalitsusele kuuluv munitsipaalasutus (reg. nr.75020463). Lasteaia teeninduspiirkonnaks on Pöide valla teritoorium, kuid vabade kohtade olemasolu korral võetakse lasteada ka lapsi teistest omavalitsustest. Lasteaed  annab alusharidust 1,5 eluaastast kuni kooliminekuni soodustades lapse vaimset ja kehalist arengut arvestades lapse ealisi, soolisi, individuaalseid vajadusi ja iseärasusi.
Lasteaed avati 7. juunil 1965.aastal vanas Uuemõisa mõisahoones. Alates 1998. aastast asub lasteaed valla keskuses Tornimäel. Lasteaia hoone renoveeriti ja ehitati ümber 1998. aastal ja teine korrus 2000. aastal. Ruumid on soojad ja valgusküllased.  Lastele on mänguruumi hetkel piisavalt, kuid seoses sündide arvu suurenemisega vallas ei ole edaspidi kõiki lapsi võimalik lasteaeda võtta, on tekkinud juba järjekord.
Maja alumisel korrusel asuvad noorema rühma ruumid, vanema rühma söögituba, mida kasutatakse ka tegevuste läbiviimiseks, köök ja abiruumid ning direktori ja majandusjuhataja kabinetid. Teisel korrusel asuvad vanema rühma mängu- ja magamistuba, mis on eraldatud lükandseinaga. Seda eest ära lükates saab kogu ruumi kasutada suure saalina, kus toimuvad peod ja igapäevaselt kasutatakse ka liikumistegevuste läbiviimiseks. Veel viiakse liikumistegevusi läbi kõrval asuva kooli staadionil ja ka võimlas. Maja ümbritseb avar õueala, mis on piiratud aiaga ja kus kasvab  palju puid. Õuealal on kaasaegsed mänguvahendid, mis on soetatud läbi PRIA toetusprogrammi. Peale lasteaiaaega kasutavad lasteaia õueala mänguks ka ümbruskonna lapsed.
 
3. Hetkeseisu analüüs
3.1 Personali analüüs
2011.a. 01.jaanuari seisuga on lasteaias 32 last ja  tegutseb  kaks liitrühma . Töötajaid on 10:

1. direktor – erialane kõrgharidus + täiendkoolitused, ametijärk – pedagoog
2. õpetajad (3) – erialane kõrgharidus + täiendkoolitused(1); erialane kesk-eriharidus + täiedkoolitused(2), ametijärgud – pedagoog
3. muusikaõpetaja 0,25 – erialase hariduseta + täiendkoolitused, ametijärk – pedagoog, (käsundusleping)
4. liikumisõpetaja 0,25 – hetkel koht täitmata, tegevusi viivad läbi rühmaõpetajad
5. õpetaja abid (2) – kesk-eriharidus + täiedkoolitused; põhiharidus + täiendkoolitused
6. majandusjuhataja 0.7 – kesk-eriharidus
7. pesumasinist 0,3 – kesk-eriharidus
8. kokk – keskharidus + erialane tasemekoolitus, täiedkoolitused
9. logopeed – erialane kõrgharidus + täiendkoolitused (käsundusleping)

Lasteaia omapäraks on asjaolu, et lasteaed asub looduslikult kaunis kohas. Meid ümbritsevad metsatukad, kadakaväljad, roostikud ja lähedal on meri. Oleme seadnud eesmärgiks viibida võimalikult palju looduses ja õppida seda tundma. Kuna valla kool, kuhu enamik meie lasteaia lõpetanud lapsi lähevad, on looduskallakuga ja tervistedendav, siis annab lasteaed lastele põjalikud eelteadmised loodusega suhtlemisel ja enda tervise hoidmisel.
Lasteaed võimaldab kodustele lastele päevahoidu st, et lapsevanem võib lasteaias veel mittekäiva lapse kuni 2 nädalaks lasteaeda tuua päevahoiutasuga, mis on antud hetkel  3,20 eurot.

3.2.  Juhtimine, töö personaliga
Tornimäe lasteaed on oma neljakümne viie tegutsemisaasta vältel tõestanud oma elujõulisust.
Lasteaias töötab asjatundlik ja kutsealaselt pädev pedagoogiline personal, kes suudab luua tingimused kõikide laste arenguks ja toetamiseks. Lasteaia arendustegevuse aluseks on arengukava. Arengukava määrab lasteaia visiooni laste arengust lähtuvalt, lasteaia personali eesmärgid ning arengukava tegevuskavas planeeritud tegevused toetavad ja tagavad eesmärkide saavutamise. Arengukava korrigeerimisel lähtutakse lasteaia sisehindamise tulemustest. Sisehindamise käigus analüüsib lasteaed põhitegevuse tulemuslikkust ja see tagab lasteaia eesmärgistatud tegevuse. Samuti tuleneb personali täienkoolituse vajadus ja läbiviimine sisehindamise tulemustest. Personal ja lapsevanemad osalevad lasteaia põhitegevusi mõjutavate otsuste tegemisel. Käivitunud on õpetajate eneseanalüüs, kuid see vajab veel harjumist. Täiustamist vajab ka personali tunnustamissüsteem.

3.3. Õpetamine, kasvatamine, õppimine ja haridustulemus, laste toetamine

Lasteaias on toimiv pedagoogiline nõukogu, mille koosolekud toimuvad vähemalt neli korda aastas, vajadusel ka tihedamini. Samuti toimuvad pedagoogide ja personali infotunnid vastavalt vajadusele esmaspäeviti.
Lastevanemate kaasamiseks lasteaia arengutegevusse on valitud hoolekogu, kuhu kuulub kummastki rühmast kaks lapsevanemat, lisaks vallavalitsuse  ja õpetajate esindaja. Hoolekogu koosolekud toimuvad vastavalt hoolekogu põhimäärusele ja tegevuskavale. Lastevanemate kaasamiseks toimuvad ka lastevanemate üldkoosolekud või rühmakoosolekud vastavalt vajadusele kuid mitte vähem kui kaks korda aastas. Veel toimuvad lasteaias arenguvestlused lastevanematega lapse arengust ja lastevanemate rahuloluuuringud, milledest antakse hiljem lastevanematele tagasiside.
Tornimäe Lasteaia õppekava on koostatud 2009 aasta sügisel lasteaia eesmärkidest lähtuvalt ja on vastavuses riikliku õppekavaga. Õppekava arendamine toimub järjepidevalt. Rühmade tegevuskavade koostamisel lähtuvad õpetajad eelmise õppeaasta tulemuslikkuse analüüsist ja sisehindamise tulemustest. Õppe- ja kasvatustegevus toimub kindla päevakava alusel, mis määrab laste eale vastava päevarütmi, kus vahelduvad  igapäevatoimingud, laste vabad tegevused ja õpetaja kavandatud õppe- ja kasvatustegevus. Nädalakavades on tagatud õppe- ja kasvatusvaldkondade integratsioon.
Õpetuse aluseks on J.Käisi üldõpetuse printsiip. Õpetatav on seotud kodukohaga, ümbritseva loodusega, aastaaegade vaheldumisega, inimeste tööde ja tegemistega. Lähtutakse nädalateemadest ja tähtpäevadest. Pedagoogid selgitavad lastele ühiskonnas väljakujunenud väärtusi ja norme.  Väärtustatakse kodu ja lapsele armsaid inimesi, traditsioone. Õppe- ja kasvatustegevusi viiakse läbi lõimitult ja võimalikult mänguliselt. Kuna lasteaias on liitrühmad erinevate vanustega, siis viiakse tegevusi läbi vanuste kaupa eraldi ja vastavalt laste jõukohasusele liidetakse vanuserühmi. Pedagoogid analüüsivad laste arengut ja annavad laste arengust tagasisidet lastevanematele.
Arvestatakse, et väikelapse õppimise aluseks on lapse enda aktiivsus ja praktiline tegevus. Lasteaias rakendatud tugisüsteemid toetavad laste arengut.
Haridustulemus: meie lasteaia koolieelikud saavutavad koolivalmiduse ja koostöös sidusgruppidega toetab lapse sujuvat üleminekut kooli. Koolipikenduse vajadusel teevad õpetajad koostööd lapsevanemaga ja tugisüsteemidega.

 3.4 Kasvukeskkonna kujundamine

Kasvukeskkonna kujundamisel on arvestatud laste vanuse, huvide ja individuaalsete vajadustega. Kasvukeskkond on turvaline, esteetiline ja valikuid võimaldav. Lastele on loodud võimalused loovmänguks, tegutseda väikestes gruppides või individuaalselt. Rühmades on arenguliselt sobivad mänguasjad lastele kättesaadavad, metoodilisi õppevahendeid täiendatakse ja kaasajastatakse pidevalt.
Õpetajatele on lasteaias loodud võimalused IT- vahendite kasutamiseks õppe- ja kasvatustegevuste ettevalmistamisel.
Vastavalt võimalusele on tehtud remonti ja parandatud keskkonda:
2008 – akende vahetus
2008 –  majandusõue teele mustkatte paigaldamine
2009 – ülemise korruse remont,  välisuste vahetus ja esikute remont, vanema rühma riietehoiu remont, katuse vahetus köögi ukse kohal
2009 – õueala teele mustkatte paigaldamine
Remondijärge ootavad alumise korruse ruumid. Maja fassaad vajab värvimist, õueala valgustust, lasteaia piirdeaed uuendamist ja mänguväljak täiendamist uute atraktsioonidega.

Pöide vallas on 01.01.2011 eelkooliealisi lapsi vanuseliselt järgmiselt:

vanusegrupid	lapsi
0-1 aastased	15
1-2 aastased	10
2-3 aastased	9
3-4 aastased	6
4 -5aastased	9
5 -6 aastased	5
6-7 aastased	8
kokku	62

 

Prognoos( sündide järgi) aastani 2013 lasteaeda tulevate laste arv:

Sünniaasta	lapsi	lasteaeda 2011	lasteaeda 2012	lasteaeda 2013
2008	9	3	1
2009	10	3	3	4
2010	15	4	5	2

2011. aasta 01.sept. tuleb lasteaeda ka 2006 aastal sündinud kodune laps. Ülejäänud lapsed käivad juba lasteaias. 2013 aastal tulevad lasteaeda ka osa  2011. a sündinud lapsed.

 

4. Lasteaia missioon

Arvestades eelkooliealiste laste ealisi, soolisi ja individuaalseid vajadusi ning iseärasusi luua võimalused ja tingimused   tervikliku isiksuse kujunemiseks, mis loob eeldused edasijõudmiseks igapäevaelus ja koolis.

5. Lasteaia visioon

Lasteaed on lapsele turvaline, lapsesõbralik, õpetlik ja arendav koht, kuhu lapsed tulevad hea meelega mängima ja uusi teadmisi saama tasemel, mis vastavad tema arengutasemele ja lähtuvad õppekavast
Lasteaias on töötaja tööd motiveeriv keskkond, kus töötajad tahavad töötada ja lapsevanem tuua oma lapse.

 
6. Lasteaia arengu valdkonnad ja arengueesmärgid

Tornimäe Lasteaia arengukava üldeesmärgiks on tagada lasteaia arengu vastavus riiklikus õppekavas kehtestatud nõuetele.

6.1 Arengu üldeesmärgid aastani 2013:

1. laps on terve ja aktiivne tegutseja lasteaias
2. lasteaias on mängulist tegevust toetav ja turvaline keskkond
3. rahvatraditsioonide ja lasteaia eripära kajastumine lasteaia igapäeva tegevustes
4. lasteaed väärtustab meeskonnatööd, kvalifitseeritud personali ja lasteaeda toetavaid huvigruppe, tõhustab koostööd huvigruppidega
5. lasteaed tagab vanema soovil kõigile valla eelkooliealistele lastele lasteaiakoha

Selleks on tähtsaks peetud järgmiste põhisuundade arendamist:

• õppe- ja kasvatustöö areng (õpetamine, kasvatamine, õppimine, laste toetamine, haridustulemus)
• majandusliku baasi areng (kasvukeskkonna kujundamine)
• juhtimise areng, personali arendamine (strateegiline juhtimine, personali juhtimine)

6.2 Arengu eesmärgid õppe- ja kasvatustöös:

1. õppe- ja kasvatustöö kvaliteedi hindamine ja parendamine
2. laste haridusliku erivajaduse hindamissüsteemi arendamine
3. vaimse ja füüsilise erivajadusega lapse integreerimine tavarühma
4. sisehindamissüsteemi täiustamine
5. sotsiaalse keskkonna parendamine
6. oskus oma tööd analüüsida ja hinnata
7. teadvustada tervisliku mõtteviisi tähtsust
8. lastevanemate aktiivsuse tõstmine ja positiivse suhtumise kujundamine arenguvestlusesse
9.  lastevanemate enim kaasamine ja õpetamine

6.3 Arengu eesmärgid majandustegevuses:

1. efektiivne majandamine
2. õppevahendite ja lastemööbli pidev kaasajastamine
3. õueala täiustamine uute mänguvahenditega
4. rühmaruumide remont
5. maja fassaadi värvimine
6. õueala valgustus
7. lastele turvalisuse tagamine( uue piirdeaia ehitamine)

6.4 Arengu eesmärgid juhtimises ja töös personaliga:

1. asutuse sisekontrolli täiustamine
2. lasteaia kodulehe väljatöötamine ja selle efektiivne kasutamine
3. lasteaiakoha võimaldamine kõigile soovijatele
4. tõhustada spetsialisti nõustamise kättesaadavust lastele ja lastevanematele
5. huvigruppide kaasamine lasteaia arendamisse ja projektide kirjutamisse
6. personali tunnustus-ja  enesehindamissüsteemi edasiarendamine
7. personali pidev enesetäiendamine ja haridussuundumistega kursis olemine
8. info liikumise ja koostöö parandamine töös personaliga

 

7. Tegevuskava aastateks 2011 – 2013

 7.1 Strateegiline juhtimine

Tegevused	Tulemus	2011	2012	2013	Vastutaja
Arengukava uuendamine, tutvustamine, arutelu ped. nõukogus ja hoolekogus ja volikogus	Arengukava kinnitamine volikogus	x			Direktor
Arengukava, aasta tegevuskava, majandustegevuse, õppe- ja kasvatustöö analüüsimine ja hinnangu andmine	Tulemuslikult toimiv lasteaed	x	x	x	Direktor
Arengukava täiendamine, üldeesmärkide täpsustamine	Täiendatud arengukava		x	x	Direktor
Sisehindamissüsteemi täiustamine, sisehindamise  läbiviimine ja aruande koostamine	Toimiv sisehindamise süsteem	x	x	x	Direktor
Huvigruppide kaasamine lasteaia arendamisse	Avatud, koostööd ja perekonda toetav lasteaed	x	x	x	Direktor
Lasteaia kodulehekülg internetis	Lasteaiatööd kajastav info on kõigile kättesaadav	x	x	x	Direktor
Lasteaiakoha võimaldamine kõigile soovijatele	Valla eelkooliealistel lastel on võimalus käia lasteaias	x	x	x	Direktor, omavalitsus
Toitlustamisalase enesekontrolli auditi koostamine	Tervislik toitlustamine	x	x	x	Direktor
Lasteaias mittekäivatele lastele päevahoiu võimaldamine	Rahulolev lapsevanem	x	x	x	Direktor

 

7.2 Personal ja juhtimine

Tegevus	Tulemus	2011	2012	2013	Vastutaja
Lasteaia hea maine hoidmine – kvalifitseeritud personal	Lasteaed on lapsevanemate hulgas tunnustatud	x	x	x	Direktor
Personali arenguvajaduse väljaselgitamine ja kutsealase pädevuse tõstmine	Personal on kompetentne, koolitatud	x	x	x	Direktor
Õpetaja abi rolli ja osaluse tähtsustamine ja väärtustamine lastega tehtavas töös	Õpetaja abid on motiveeritud ja tunnustatud	x	x	x	Direktor, pedagoogid
Personali tunnustus- ja enesehindamissüsteemi edasiarendamine	Personal on võimeline end ka kriitiliselt hindama	x	x	x	Direktor, pedagoogid
Personali koolitamine vastavalt töötervishoiu- ja tööohutusseaduse nõuetele	Personal on pädev esmaabi, tööohutuse ja töötervishoiu vallas	x	x	x	Direktor

 

7.3 Kasvukeskkonna kujundamine

Tegevus	Tulemus	2011	2012	2013	Vastutaja
Noorema rühma ruumide remont	Esteetiline kasvukeskkond	x			Direktor, maj.juhataja
Mööbli väljavahetamine (lauad, riiulid, nukunurgad)	Mitmekülgne kasvukeskkond	x	x	x	Direktor, maj.juhataja
Maja välisfassaadi remont ja õueala valgustus	Esteetiline ja turvaline kasvukeskkond		x	x	Direktor, maj juhataja
Mänguväljaku vahendite uuendamine, täiustamine	Turvaline ja ohutu mängukeskkond	x	x	x	Direktor
Tervisekaitse nõuete täitmise kontroll	Laste turvalisus lasteaias	x	x	x	Maj. juhataja
Mänguliste õppevahendite täiendamine	Mitmekülgsemad võimalused laste arendamiseks	x	x	x	Direktor
Lasteaia piirdeaia uuendamine	Laste turvalisus lasteaias		x		Direktor
Fotoaparaadi muretsemine	Lasteaia tegevuse jäädvustamine	x			Direktor

 

7.4 Laste toetamine

Tegevus	Tulemus	2011	2012	2013	Vastutaja
Arenguvestlused lapsevanematega	Lapse arenguks vajaliku info kogumine	x	x	x	Pedagoogid
Hariduslike erivajadustega laste arengu toetamine	Hariduslike erivajadustega lapse võimetekohane areng	x	x	x	Pedagoogid
Arenguliste erivajadustega laste suunamine erialaspetsialisti konsultatsioonile ja nende arengu toetamine	Arenguliste erivajadustega lapse tasakaalustatud areng	x	x	x	Direktor, pedagoogid logopeed
Lapsevanema nõustamine koolipikenduse küsimustes	Lapse arengutaseme arvestamine	x	x	x	Direktor, pedagoogid, logopeed
Lastevanemate kaasamine lasteaia arendustegevusse, lastevanemate ja hoolekogu koolitus	Last toetav lasteaed	x	x	x	Hoolekogu, direktor
Vajadusel erialaspetsialistide kutsumine lasteaeda	Erialaspetsialistide kättesaadavus	x	x	x	Direktor
Erivajadustega laste vanemate koolitamine	Teadlik lapsevanem	x	x	x	Direktor

 

7.5 Haridustulemus

Tegevus	Tulemus	2011	2012	2013	Vastutaja
Koolieelikute koolivalmiduse saavutamine	Laps on valmis alustama kooliteed	x	x	x	Direktor, pedagoogid
Lapsevanemale lapse koolivalmiduse kohta info jagamine	Lapsevanem on teadlik oma lapse ettevalmistustest kooliks	x	x	x	Pedagoogid
Pidev kontakt kooliga	Lapse sujuv üleminek lasteaiast kooli	x	x	x	Direktor, pedagoogid

 

8. Arengukava uuendamise kord

Arengukava täitmist analüüsitakse ja vajadusel korrigeeritakse igal aastal. Arengukava korrigeerimisel lähtub lasteaed sisehindamise tulemustest, hoolekogu, pedagoogilise nõukogu ja vallavalitsuse ettepanekutest.
Arengukava muudetakse seoses:

1. haridusalase seadusandluse muutustega
2. muutustega raamõppekavas
3. asutuse struktuuri, töökorralduse muutmisega
4. arengukava tähtaja möödumisega

Arengukava  tutvustatakse lasteaia personalile ja hoolekogule. Arengukava kinnitab Pöide vallavolikogu. Arengukavaga on võimalik tutvuda lasteaia direktori juures ja valla kodulehel.